SIN CENSURA

Víctor R. Hernández G.

En el tablero de las prioridades estratégicas de cualquier Estado moderno, la educación no es un programa de transferencias ni un botín de lealtades sindicales: es el motor crítico de productividad, movilidad y competitividad global. Sin embargo, el Segundo Informe de la presidenta Claudia Sheinbaum confirma que el régimen de Morena ha optado por administrar el clientelismo antes que revertir la catástrofe del aprendizaje. La narrativa oficial presume cifras alegres mientras el sistema educativo básico ha sido entregado, como pago de factura política, al control territorial e ideológico de la CNTE.

Para evaluar el balance real más allá del aparato de propaganda, el diagnóstico de Marco Fernández, especialista del Tec de Monterrey y México Evalúa, expone con números duros la anatomía de un colapso institucional.

El diagnóstico: tres pilares que encubren la sangría

El discurso de Palacio Nacional descansó sobre una triada efectista de infraestructura y apoyos directos, pero desprovista de cualquier métrica de rendimiento pedagógico:

• Expansión física sin calidad: Acondicionamiento de secundarias en desuso y nuevos planteles para media superior y superior, sin un plan curricular articulado ni metas de inserción productiva.
• El negocio electoral de las becas: De 13 a 19 millones de beneficiarios (incluyendo la Beca Rita Cetina y apoyos a media superior). La tesis de que la dispersión indiscriminada garantiza educación parte de una premisa falsa.
• La Escuela es Nuestra como caja negra: Asignación de recursos directos a comités de padres sin rendición de cuentas, ahora extendida a bachillerato con la misma bolsa presupuestal y sin auditorías de impacto físico o educativo.

El costo de la rendición corporativa

El problema de fondo no radica en la falta de recursos, sino en la captura política del sistema. Al desmantelar los mecanismos de evaluación estandarizada y ceder plazas y rectoría técnica a facciones como la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), el Estado claudicó en su función de garantizar el aprendizaje.

Distribuir efectivo sin condicionalidad ni seguimiento sustituye la política pública por control electoral. Sin medición de desempeño, con opacidad en La Escuela es Nuestra y con recortes directos a la preparación docente, el régimen no está democratizando el derecho a aprender; está hipotecando la viabilidad económica de las próximas generaciones.

La evidencia frente al dogma

Métrica / Rubro	Narrativa Oficial	Realidad Técnica y Datos Duros
Abandono Escolar	Las becas universales frenan la deserción.	Inútiles frente a la deserción: El abandono ocurre por desfase pedagógico (un alumno sin bases en fracciones y álgebra fracasa y deserta). De 100 niños que entran a primaria, solo 26 concluyen la universidad.
Focalización Social	Prioridad para “los pobres primero”.	Distribución regresiva: Aumentó la proporción de becas hacia sectores de mayores ingresos y decreció para los deciles de mayor marginación.
Capacitación Docente	Revalorización total del magisterio.	Recorte del 53% en presupuesto para formación continua docente durante el sexenio de la 4T.
Materiales Educativos	Fortalecimiento de la Nueva Escuela Mexicana.	Tijeretazo del 51% en la partida para diseño y producción de materiales educativos de calidad.
Salario Magisterial	Incremento nominal cercano al 10%.	Aumento real de apenas ~2% tras descontar el impacto inflacionario acumulado.
Estándares Globales	Pruebas estandarizadas tildadas de “neoliberales”.	Renuncia deliberada: México declinó participar en los módulos de inglés y habilidades digitales de la prueba PISA.